Suomen henkilökohtaistamisen mallia viemässä muualle Eurooppaan

Olen mukana Hamk Aokk:n edustajana hankkeessa nimeltä MappingEU yhdessä kollegani Sanna Ruhalahden kanssa. Aiheena on ammatillisen koulutuksen henkilökohtaistaminen. Hankkeessa toimivat johtajana ja koordinaattorina Tanska. Lisäksemme mukana on Slovenia ja Iso-Britania (Wales) sekä Hollanti. Hankkeen aloituskokous pidettiin 18.-20.11.2013 Tanskan Viborgissa. Kuvat ovat sieltä.

Suomen henkilökohtaistamisen mallista oltiin kovin kiinnostuneita - se oli tiedossa jo ennen hankkeen aloittamistakin ja osittain koko hanke perustui mm. meidän mallimme levittämiseen Euroopassa. Tarkastelemme hankkeessa ammatillista koulutusta kokonaisuudessaan henkilökohtaistamisen näkökulmasta ja erityisesti aiomme tuoda esille meidän hienoa mallia näyttötutkintojärjestelmän henkilökohtaistamisesta. Aloituskokouksessa kuultiin ihmetyksen sanoja malliamme kohtaan: "Voiko tuo toimia - jos, niin sehän olisi unelmatilanne." Ja kyllähän me, näyttötutkintomestarit voimme sanoa syvällä rintaäänellä, että "Kyllä, se toimii erinomaisesti." 

Jottei koko alustuksemme aloituskokouksessa olisi mennyt pelkäksi järjestelmämme hehkuttamiseksi, olimme kirjanneet etukäteen jo kohtia, jotka Suomessa edelleen ja jatkuvasti kaipaavat kohennusta. Keskeisin syy kohennuksen vaateisiin on se henkilökohtainen ote, jolla henkilökohtaistamista tehdään. Se on kahden henkilön väliseen neuvotteluun perustuvaa, jolloin persoonalliset vaihtelut ovat itsestään selvyys. Niin, miten sitten takaamme henkilökohtaistamisen laadun ja toteutamme näyttötutkinnon henkeä? Näyttötutkintomestarin koulutuksemme on yksi avain vastaus tähän, mutta myös ehkä tätä palstaa seuraaville seuraavaksi askeleeksi näyttötutkintojen päivityskoultukset ja organisaatioiden vastuulliset näyttötutkintotoiminnan kehittäjät. 

Toivomme saavamme myös Suomeen uutta tästä hankkeesta nimenomaan ammatilliseen opettajankoulutukseen ja kenties myös näyttötutkintomestareiden täydennyskoulutukseen. Olemme vielä hiljaa näistä ideoista, mutta kunhan vuosi 2014 saadaan käyntiin, alamme testata ja pilotoida erilaisia asioita. Seurailkaa siis esim. näitä blogikirjoituksia!

Tässä ajatuksiamme siitä, mitä haasteita tällä hetkellä Suomessa koemme näyttötutkintojärjestelmän henkilökohtaistamiseen liittyvän:

• riittävästi allokoitava aikaa henkilökohtaistamisen kolmeen vaiheeseen
• ymmärrämme kukin näyttötutkintojärjestelmää omalla tavallamme - miten laatu taataan
• dokumentointiin on löydettävä uusia digitaalisia työkaluja, niitä on tarjolla mm. sosiaalisen median palveluissa runsaasti ja on osattava hyödyntää niitä
• uudet tavat tunnistaa aikaisemmin hankittua osaamista.

Kehityslista on pitkä ja tuosta saattaa vielä jokin olennainen henkilökohtaistamisen haasteiden näkökulma puuttuakin. Nyt, kun näitä asioita olemme tunnistaneet, voi niiden kehittämistyö alkaa.

Jos kiinnostuit hankkeesta, ota yhteyttä kirjoittajaan. Etsimme parhaillamme mukaan aikuiskoulutusoppilaitosta, joka voisi esitellä toimintaansa henkilökohtaistamisesta hankkeemme jäsenille eri kanavien kautta.

Kirjoittaja: Anne-Maria Korhonen

Kuvat: Anne-Maria Korhonen CC BY-ND

Hankkeen kotisivut: http://www.teaching-map.eu/
Esityksemme aloitusseminaarissa: http://www.slideshare.net/akorhonen/individualised-learning-hamk-pteu